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“一带一路”新青年:使命与担当

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  在2019年“五四”百年来临之际,我们不妨尝试回答一个时代之问—中国青年如何与国家、社会、世界同行?我们的答案是:当代青年对“一带一路”青年命运共同体的思考与实践。

  中国青年如何与国家、社会、世界同行?这个问题源于当代青年如何继承发扬五四精神。“五四”是中国青年和国家命运的代名词。作为新文化运动中心和五四运动策源地,北京大学把每年5月4日定为校庆日。2014年5月4日,习近平主席在北大与师生对话,探讨社会主义核心价值观,激励新时代的北大青年和全国青年继承发扬五四精神,“与祖国和人民同行,努力创造精彩人生”。2018年5月2日,在北大120周年校庆前夕,习近平主席第二次视察北大,并提出高校要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队,激发了新时代青年勇于担当民族复兴大任的信心和动力。

  习近平主席说:“五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神,拉开了中国新民主主义革命的序幕,促进了马克思主义在中国的传播,推动了中国共产党的建立。”“广大青年对五四运动的最好纪念,就是在党的领导下,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,同全国各族人民一道,担负起历史重任,让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。”在党的十九大报告中,他再次强调青年兴则国家兴,青年强则国家强,全党要关心和爱护青年,为他们实现人生精彩搭建舞台。2018年是北大建校120周年和习近平主席北大五四讲话四周年,2019年又逢五四运动一百周年,青年学子们应该找到“勤学、修德、明辨、笃实”的新时代答卷了。

  中国青年如何与国家、社会、世界同行?这个问题扩展于中国青年如何建设“青春世界”。习近平主席在北大五四讲话中说:一代又一代有志青年“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”。在改革开放40年的中国,在大变革的世界中,青年如何实现中华民族伟大复兴,如何在中国崛起的同时造福世界,成为新的时代命题。关于中国与世界的关系,习近平主席在2017年1月达沃斯论坛上提出中国的全球化主张和全球治理方案。同年5月,习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛上说,一直思考解决当今世界的三大赤字问题,即和平赤字、发展赤字、治理赤字。而习近平主席在2013年秋天提出的“一带一路”建设,正是联通中国发展和世界共同发展的中国倡议和国际共识。

  中国青年如何与国家、社会、世界同行?这个问题落实于“一带一路”建设。党的十八大以来的五年,也是“一带一路”倡议落实推进的五年。党的十九大将“一带一路”列入党章,为“一带一路”确立了战略定位和发展方向,并赋予其建设现代经济体系、推进人类命运共同体建设和全球治理的使命。“一带一路”不仅要服务于“美好生活”,也要服务于“美好世界”。

  习近平主席在国内外多个场合强调青年在“一带一路”建设中的积极作用。“每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年。”从这个意义上说,“一带一路”就是这一代青年人的际遇和机缘、责任与光荣。

  中国青年如何与国家、社会、世界同行?答案就是“青年丝路人”的责任与担当。习近平主席在2017年5月“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式演讲中说:一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。“丝路人”是“一带一路”参与者的总称,是认同“一带一路”的志同道合者。“丝路人”坚持“一带一路”的共商共建共享三原则。“丝路人”有责任担当,是责任共同体;有利益需求,是利益共同体;休戚相关,是命运共同体。而“丝路人”的中坚力量是“青年丝路人”,他们构建起“一带一路”的青年命运共同体。

  五年来,“青年丝路人”刷亮了“一带一路”建设的青春度。他们正在形成“一带一路”青年命运共同体教研一体、多元实践、开创引领的“知—行—创”模式。

  青年们在“一带一路”的“和平”“繁荣”“开放”“创新”“文明”这五个维度上建言献策、投身实干,有的成为光荣的国际维和战士,,有的作为志愿者参与到西亚北非难民的援助活动;越来越多的青年学者致力于解决国际联合安全维护模式、病媒生物和外来物种防范、跨国农业合作、生物质能等非传统安全问题。全国高校纷纷成立“一带一路”研究中心,研究相关经济逻辑,评估实际操作,完善趋利避害,产生了像“一带一路”贸易投资指数、五通指数评估等重大成果。一些高校院系设立了中国学的国际硕士项目,搭建中国和世界青年的桥梁。在科技创新的浪潮中,一大批优秀青年致力于诸如纳米技术、智慧城市建设等课题,为“一带一路”沿线国家提供解决“城市病”的尖端技术和方案。众多的学生组织和社团为青年国际交流提供了机会,将知识储备转为开放对话的产出。